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新课标背景下小学数学课堂教学中小组合作学习的实践性探索

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摘要摘要：数学是小学阶段最为基础的教学课程，教学内容的抽象性和严谨的逻辑性，使其成为学生的学习重点与难点。因此，为实现小学数学课堂教学问题的解决以及学生数学学习能力的提升，教师应积极地进行小组合作学习模式的实施，以此发挥其显著的教学优势。因此，在小学数学课堂教学中，教师应积极地进行小组合作学习模式的实践性探究，在发挥显著教学优势的基础上，实现课堂教学效率的提升。

DOI wjvlxry947/6694174

作者张亚楠

机构地区青岛市李沧区海诺学校 266100

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词新课标小学数学小组合作学习教学优势实践性探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）