“双减”背景下初中语文教学减负增效的实践探究

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摘要 摘要:初中语文教学的效率和质量与学生的学习效果息息相关。在“双减”政策背景下,教师除了要减轻学生的学习负担,更要优化教学模式,实现减负和增效提质双赢。在实际教学中,教师应重视了解学生的实际情况,在“双减”背景下实现“减负增效”目标,充分调动学生学习语文的兴趣,促进学生语文学科核心素养的不断发展。文章联系教学实际,简要探讨了“双减”背景下初中语文教学减负增效的实践除了,以供参考。
作者 左勇
出处 《中小学教育》 2022年17期
出版日期 2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)