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简论"双减"视阈下初中语文教学"减负增效"

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摘要摘要：“双减”政策下初中语文教学面临着教学改革和教学优化的问题，需要广大语文教师对教学形式和课堂进行创新发展，才能稳步提高初中语文课堂的有效性，做到真正的减负增效。本文主要针对初中语文在“双减”政策背景下做出的教学优化进行探讨，希望为初中语文教学寻找新的教学方法。

DOI g4qvqvy9d8/7076396

作者罗廷

机构地区泸州市江阳区分水岭学校

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词 “双减”政策初中语文教学减负增效优化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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