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浅谈小学语文群文阅读有效策略

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摘要摘要：语文作为小学教育阶段的基础学科，主要是通过阅读的方式帮助学生获取知识和技能的。而群文阅读作为一种兴起的阅读教学模式在课堂上的灵活运用，为教师更好地开展阅读教学指明了方向。本文从结合教材开发阅读素材，激发学生阅读兴趣；善用信息技术，巧妙对比内容；小组合作讨论，共同探究知识，这三个角度出发，对于小学语文群文阅读有效策略进行论述。

DOI 0dp8635042/6699345

作者徐彦雅

机构地区重庆市长寿区教师发展中心重庆长寿 401220

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词小学语文群文阅读有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）