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核心素养视角下高中舞蹈教学创新策略

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摘要摘要：高中时期学生处于重要的成长和发展时期，随着年龄的增长，高中生的心理和身体发生了很大变化。很多高中生在学习和生活中表现出孤独、焦虑、自卑等情绪。舞蹈教育可以解决高中生的生理和心理问题。如今，在核心素养背景下，教师需对教学理念、方法及模式加以更新，对高中生当前心理状态予以高度关注，让舞蹈教学变成一种载体，有效滋润高中生心灵，促使其在舞蹈学习期间得到愉悦、放松，进而实现核心素养。

DOI kd25m27pd6/6700886

作者于轩志

机构地区酒泉师范学校 (酒泉市实验中学) 甘肃酒泉 735000

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词核心素养视角高中舞蹈教学创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）