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微课在初中科学教学中的策略初探

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摘要摘要:“微课”主要是以视频为载体，是记录教师通过结合课内外教学资源围绕着某一知识点或教学环节开展的过程。通过以微课的形式为学生展现出脉路清晰的教学环节，由此，提高教学的效率。对于化学课程更加重视实验教学，而微课教学更加精准、安全、高效的展示出实验素材，能够为学生提供高质量的学习内容。

DOI kd25zn9kd6/6705238

作者戴春菊

机构地区浙江省三门县海游街道初级中学317100

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词微课初中科学策略初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）