首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2022年17期
>
浅谈小学语文课堂中的以读促写
浅谈小学语文课堂中的以读促写
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:近几年语文教师越来越重视怎么更为有效地将阅读和写作能力的培养融入教学中,真正做到通过阅读促进写作,实现学生读写能力的共同提高。教学过程中,无论从课内还是课外都要加强学生的阅读能力,培养学生良好的阅读习惯,从生活中积累写作素材,循序渐进地增加词汇量,以此提升写作能力。
DOI
5jok9pg34v/6711384
作者
俞佩佩
机构地区
江苏省南通市海门区中南新世纪学校 226100
出处
《中国教工》
2022年17期
关键词
以读促写
小学语文
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
刘咏梅.
浅谈小学语文课堂中的以读促写
.教育学,2021-06.
2
王传平.
浅谈小学语文课堂中的以读促写
.教育学,2021-06.
3
李建平.
浅谈小学语文课堂以读促写训练
.教育学,2020-03.
4
刘志茹.
小学语文课堂以读促写训练初探
.教育学,2016-03.
5
冯涛.
浅谈 初中语文课堂以读促写的途径研究
.教育学,2020-07.
6
刘慧.
语文课堂以读促写的训练方法
.教育学,2015-11.
7
杨福燕.
高三语文课堂教学以读促写策略研究
.教育学,2020-12.
8
陈仲党.
浅谈小学语文以读促写策略
.教育学,2021-06.
9
相春梅,刘平波.
以读促写构建小学语文高效课堂
.教育学,2023-09.
10
田伟凤.
以读促写构建小学语文高效课堂
.教育学,2024-04.
来源期刊
中国教工
2022年17期
相关推荐
以读促写构建小学语文高效课堂
以读促写构建小学语文高效课堂
以读促写在小学语文课堂中的应用研究
以读促写策略在高中语文课堂教学中的应用
农村小学低年级语文课堂“以读促说,以说促写,言语实践”教学策略
同分类资源
更多
[教育学]
再说杭州话(节选)
[教育学]
担任班主任的感想
[教育学]
追忆:内容与意义——散文题材刍议
[教育学]
音乐的情感性与德育性的交融
[教育学]
定语从句考点透视与真题演练
相关关键词
以读促写
小学语文
实践研究
返回顶部