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“生本课堂”下的小组合作学习策略探究

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摘要【摘要】小组合作学习是一种全新的教学方式。在数学课堂中，小组合作学习作为一种改变学生学习方式的教学组织形式被广泛应用于课堂教学。根据笔者的教学实践，发现了小组合作学习中存在的一些问题：1.为了合作而合作；2.合作学习流于形式；3.个别学生参与性较差；4.合作没有落到实处。透过这些问题，我们发现产生问题的根本主要集中在合作学习的策略上。根据小组合作学习的问题，我们提出了合作学习的实施策略：1.精选问题策略；2.合理分工策略；3.独立思考策略；4.合理评价策略。

DOI n49r82n94y/6711759

作者邹卫权

机构地区浙江省宁波市慈溪市庵东实验学校 315327

出处《中国教工》 2022年17期

关键词小学数学小组合作学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）