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《中国教师》
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2022年17期
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初中数学中的跨学科项目化教学研究
初中数学中的跨学科项目化教学研究
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摘要
摘要:在新时代下,数学教师必须改变传统的教育行为和教育方法,这是一个崭新的课题,通过对学生自主、合作与探究的研究,提高课堂的效率,提高学生的综合素质。因此,初中数学教师要抓住新时期的发展与变革的潮流与规律,在新的理念指导下,不断创新新的教学方式与策略,构建高质量、高效率的初中数学课堂。基于此,以下对初中数学中的跨学科项目化教学进行了探讨,以供参考。
DOI
lde3yz1q43/6719117
作者
刘阳阳
机构地区
河南三门峡市第二中学 (河南 三门峡) 472000
出处
《中国教师》
2022年17期
关键词
初中数学
跨学科项目化教学
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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