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“双减”背景下初中英语作业减负增效策略探索
“双减”背景下初中英语作业减负增效策略探索
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摘要
摘要:伴随“双减”政策的出台和有效落实,学生学习的综合能力培养和学科核心素养发展成为现代教育改革的重要目标。作业作为教育教学的重要组成部分,也是优化教学效果的重要途径,因此,如何实现作业的“减负增效”,保障作业效率、发挥作业的最大教育价值,是广大教育学者需要考虑和关注的关键问题。本文结合“双减”背景下初中英语作业减负增效的新发展,进一步探索了促进英语作业减负增效的有效策略。
DOI
54y359r1d0/6734752
作者
刘珊珊
机构地区
吉林省辉南县石道河镇中学 吉林通化 135108
出处
《中国教师》
2022年16期
关键词
“双减”背景
初中英语
作业
减负增效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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