"双减"背景下初中英语作业减负增效策略探索

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摘要 摘要:作业是帮助学生巩固课堂知识,提升综合学习能力的重要方式,也是课堂学习的另外一种延伸。在双减政策的实行下,对作业的布置有了更高的要求,教师在作业设计中必须要注重学生作业完成的数量,同时,也要保障作业完成的质量。依据双减背景,有效落实减负增效的目标,减轻学生作业完成压力,文章立足双减背景,对初中英语作业减负增效的内容进行策略分析,切实提高学生英语成绩,减轻学生学习压力。
出处 《教学与研究》 2024年1期
出版日期 2024年03月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)