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基于深度学习的小学科学课堂有效追问策略

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摘要摘要：小学科学课程是以培养学生的科学核心素养为主要内容的，要求学生在一定程度上通过对科学的基本知识与技能的掌握来增强学生的科学思考和实验探究能力，从而引导学生树立正确的价值观念，增强学生的社会责任感。深度学习是一种全新的教育思想，对培养学生的综合能力和素养，促进教育现代化的变革和创新有着重大的现实意义。

DOI 6jroxg65j5/6745115

作者李金伟

机构地区宁波市奉化区锦溪小学 315500

出处《教育学文摘》 2022年18期

关键词深度学习小学科学有效追问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）