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深度学习视域下小学科学课堂高效教学的策略探究

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摘要摘要：在深度学习视域下，科学核心技能代表了学生通过学习科学获得的一种专业能力和实践能力。传统的教学方法和模式已经不能适应新课程改革的需要。我国小学教师以新时代要求为导向，立足科学学科核心能力，在注重课堂教育和课外教育的同时，通过听、说、读、写等教育活动，加强思维、创新和创造力的提高，让学生在学习科学的同时探索中国文化的丰富性，增强学生对中国文化的信心。本文将结合实际，浅谈深度学习视域下小学科学课堂高效教学的策略。

DOI pd5vvw52j7/6227447

作者曹玉霞

机构地区合肥市南门小学安徽合肥 230001

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词核心素养三长科学课堂高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）