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笛声知韵味，身韵记心间——小学音乐课堂班级竖笛教学微探

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摘要摘要：竖笛是小学音乐课堂的必修课，培养学生音乐学科的核心素养的有效途径其一就是吹奏竖笛。但在日常竖笛教学中教师会发现学生在竖笛学习过程中会面临各种各样的问题。竖笛教学实践中的困境，我们可从以下三个方面解决：通过教师手势的引导关注吹奏气息的变化；在教师手势的帮助中关注节奏的起伏；在教师手势的运用中关注声部的协同配合。

DOI 34gx9xzzd9/6772031

作者恽姿

机构地区常州市武进区刘海粟小学

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词手势气息变化节奏起伏声部配合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）