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思维导图在高中生物教学中的应用分析

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摘要摘要：随着新课程改革工作以及核心素养教育理念的不断深入，高中课程的教学不再仅局限于对学生课本知识的传授，逐渐倾向于对学生思维逻辑能力以及知识应用能力的培养，更关心学生学习习惯和思维习惯，让学生的核心素养得到提升。思维导图则成为了培养学生思维能力和开展教学工作的重要工具，简单、直观的特点，获得了各学科教师的青睐。本文通过阐述思维导图在高中生物教学的意义、应用措施以及应用要点，以此来为高中生物教师提供参考。

DOI 7j6okq17j0/6788742

作者徐鹏

机构地区山东省临沂第一中学 276003

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词思维导图高中生物应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）