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聚焦大单元教学设计的高中历史课堂教学

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摘要摘要：在新课改不断深入推广的背景下，各教学阶段都逐渐加快了改革步伐。在高中教学过程中，针对高中历史可进一步探索适用于历史课堂教学的大单元教学设计模式，提高学生的综合能力。聚焦大单元教学设计主要是围绕关联教学内容或核心概念加以层层推进的新型教学模式，通过逐步引导学生自主探寻历史问题，增强学生的概括总结能力。

DOI g4q9p1y9j8/6790700

作者谢俊涛

机构地区莆田擢英中学福建莆田 351100

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词大单元教学设计高中历史课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）