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基于核心素养的读思达教学法在小学数学教学中的运用分析

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摘要摘要：数学在我国教育教学体系中占据着不可或缺的地位。数学教学无定法但有法，因此，在实际教学中也出现了许多的形式。比如：课前预习、课中作业、课后复习等。这些形式虽然能够强化学生的主观能动性，但是却无法很好地帮助学生培养他们核心素养。所以，转变教学理念以及教学方式无可厚非，将读思达教学法应用到小学数学这一学科上。本文就以读思达教学法为例，对该教学方式进行深入探讨分析。

DOI 54y3p1v9d0/6796876

作者杜娟

机构地区浙江省金华市金东区傅村镇中心小学 321037

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词核心素养读思达教学法小学数学运用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）