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《教学与研究》
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2022年20期
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初中数学单元整体化教学研究
初中数学单元整体化教学研究
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摘要
摘要:数学教学中的单元整体化教学可将较为散乱的知识进行串联,通过单元形式帮助学生建立起系统化的知识结构,对于培养学生的逻辑思维,加深教材知识理解十分有利,方便学生找出教材的重难点进行学习,基于此本文从初中数学单元整体化教学的优势出发,探讨了整体化教学的框架设计,提出了单元整体化教学的实施策略,希望为有关部门提供参考。
DOI
odwexv6vdk/6831580
作者
高仁才
机构地区
(福建省平潭第一中学 福建省福州市 350400)
出处
《教学与研究》
2022年20期
关键词
初中数学
单元整体化教学
教学探究
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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