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小学数学单元整体设计教学研究
小学数学单元整体设计教学研究
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摘要
摘要:在新课程理念下,单元整体教学设计成为了提高小学数学教学质量的有效途径。本文通过阐述小学数学单元整体设计的意义和原则,探讨了具体的实施策略,旨在为优化数学课堂教学提供参考。
DOI
odwlgme6v4/8071132
作者
张春红
机构地区
河南省平顶山市舞钢市第二小学 462500
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
小学数学
单元整体设计
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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