首页 > 《中国教师》 > 2022年20期 > 滋润心灵促进成长——小学语文阅读教学实践探究

滋润心灵促进成长——小学语文阅读教学实践探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:国家教育部提出各门学科都需教学方式的创新小学语文是其中的重点学科，对小学语文教师而言，要鼓励学生多阅读一些名家名作，而且学生在阅读的过程之中，教师可以让学生在遇到不懂的问题，及时求助自己身边的学生或者教师，有助于学生阅读质量与层次的显著提升，有助于滋润学生的心灵，为学生的健康成长助力，这是小学语文阅读教学的关键点。

DOI wjvlqeyw47/6834702

作者刘秋兰

机构地区梅州市平远县实验小学

出处《中国教师》 2022年20期

关键词滋润心灵促进成长小学语文阅读实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王璐瑶. 滋润心灵促进成长——小学语文阅读教学实践探究.教育学,2023-01.
2吴惠敏. 滋润心灵促进成长——走进小学语文阅读天地.教育学,2023-05.
3李仁仙. 小学语文阅读教学的实践探究.课程与教学论,2018-10.
4覃帆. 促进小学语文有效阅读教学的途径探究.教育学,2021-07.
5刘海青. 小学语文阅读教学高效课堂实践探究.教育学,2021-02.
6李亚敏. 小学语文阅读教学的探究与实践.教育学,2013-03.
7王疆梅 . 小学语文有效阅读教学的实践探究.教育学,2021-11.
8瞿莉萍. 让阅读点亮学生心灵——浅谈小学语文阅读教学.教育学,2017-12.
9赵永清 . 阅读净化心灵——分析小学语文单元主题阅读教学.教育学,2020-05.
10徐美琼. 实施有效对话，促进深度阅读 ——小学语文阅读教学探究.教育学,2023-04.

来源期刊

中国教师

2022年20期

滋润心灵促进成长——小学语文阅读教学实践探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

滋润心灵 促进成长——小学语文阅读教学实践探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

滋润心灵促进成长——小学语文阅读教学实践探究

同分类资源更多