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核心素养背景下高中数学教学优化策略

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摘要摘要：在新的教育形势下培养学生核心素养成为教育工作者重要的教学目标。高中数学学习需要学生有较好的数学基础具备较强的逻辑思维能力和抽象思考能力，为了提高高中数学教学质量，教师要不断优化教学策略。针对核心素养下高中数学教学优化策略展开了具体探究：师生互动，打开思路；生生帮扶，深化理解；多向提问，自主操作。

DOI 5jokee6k4v/6837236

作者李丹

机构地区福建省莆田市仙游县度尾中学

出处《中国教工》 2022年20期

关键词核心素养背景下高中数学教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）