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“双减”背景下初中生物学跨学科主题作业设计探索——以“2019-nCoV病毒性肺炎”为例

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摘要摘要：本文以“双减”为背景，以现下正在流行的2019-nCoV病毒性肺炎（以下简称新冠肺炎）为主题，利用初中生物学、地理学、语文学科知识，针对新冠肺炎的病因、流行和防控环节设计跨学科主题作业，切实实现学科核心素养落地实施。

DOI g4q9glroj8/6849024

作者李炎茹

机构地区河南省许昌市东城区实验学校 461000

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词双减跨学科主题作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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