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《牡丹江教育学院学报》
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浅谈英语教学中多元智力理论的实践意义
浅谈英语教学中多元智力理论的实践意义
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摘要
人的智能是多元的,本文从加德纳的多元智力理论内涵、性质与特征等方面结合新英语课程标准对英语教学改革与实践进行探究。
DOI
3ojz72zz45/68694
作者
邹曼丽
机构地区
不详
出处
《牡丹江教育学院学报》
2012年5期
关键词
多元智力理论
加德纳
英语教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
牡丹江教育学院学报
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