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巧用多媒体提高小学数学课堂教学的效果分析

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摘要摘要：多媒体是一种具有较强具象化、直观性特点的教学手段，小学数学教师运用多媒体开展授课活动，既可以活跃班级的学习氛围，激发小学生主动探知的兴趣，又能有效降低难点知识的学习难度，从而改善课堂教学的质量。为了使多媒体教学起到应有的作用，本文从优化教学方法的视角出发，阐述小学数学教师通过开展微课探知、图文探索、情境解析等教学活动的方式，激活小学生的主观能动性，增强他们自主学习信心，改善其课堂认知效果的具体教学策略。

DOI pj0mre30dy/6885827

作者卢云波

机构地区江西省吉安市永丰县陶唐乡中心完全小学 331509

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词多媒体技术小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）