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浅谈幼儿在自然角中的探索行为与教师的支持策略

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摘要摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养幼儿探究能力。自然角是幼儿园课程中的一种“隐性课程”，是一个充满生命，具有欣赏价值和教育意义的地方，在这里孩子们可以在宽松、和谐的氛围中自由地观察、操作与探究，并且能够体验劳动的愉快和辛苦，这就是一方小小的自然，确实幼儿眼中大大的世界。

DOI zdlm08eq4l/6893916

作者刘凡

机构地区南京市江宁区麒麟中心幼儿园江苏南京 211100

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词自然角教育价值幼儿探索行为教师支持策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）