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把握主导激励主体——试析新时代下高中语文整本书阅读教学指导

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摘要摘要：在新时代教育事业的发展中，作为学生学习中的关键课程之一，在高中的语文教学中，教师要想实现提升学生的语文能力和素养，就要在语文教学中通过阅读不断提升学生的理解能力，帮助学生在阅读中逐渐形成积累，并逐渐掌握阅读的方式，因此，教师在高中的语文教学中通过整本书阅读的教学形式，不断培养学生语文素养形成。

DOI pj0m893wdy/6900799

作者林致锋

机构地区福建省泉州市第九中学 362000

出处《中国教工》 2023年1期

关键词新时代高中语文整本书阅读教学指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）