摘要
摘要：数学知识是基于现实生活的知识，与生活有着千丝万缕的联系。在幼儿阶段举办数学主题活动，可以有效渗透幼儿的生活常识，帮助幼儿进一步建立对生活中数字和形状的理解，提高认知能力。以数学为主题的幼儿活动可以为幼儿们建立起生活与数学之间的联系，让幼儿们在活动中进一步感知数学，在“进”与“退”的渐进过程中退后一步去发现生活中的数学，增加生活知识，积累数学经验积累数学经验。具备基础数学常识的幼儿能在生活中运用数学眼光认识生活现象，解决实际问题，为幼小衔接做好准备。基于此，本文就幼儿在生活情境中玩出数学思维的策略进行相关探究。
出版日期
2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
