首页 > 《中小学教育》 > 2023年2期 > 小学数学探究性作业设计的策略

小学数学探究性作业设计的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为“双减”政策）于2021年印发和颁布，其中明确提出了“减轻义务教育阶段学生过重作业负担”的要求，将改革的重点指向了作业设计、管理工作。基于此背景，小学数学教师应扭转教育观念，树立起减负、提质的作业设计理念，减少书面作业的数量、规避重复性、机械化的作业，增加个性化、弹性化作业的比重，让学生能够始终保持对数学学习活动的兴趣，这样既可真正完成减负的任务，学生也能乐于参与相关的数学学习活动，提升数学核心素养。

DOI 3j7nnl9md1/6916177

作者张静

机构地区河北省邯郸市成安县辛义乡后阳寺小学

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词小学数学探究性作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）