摘要
摘要:“双减”政策的实施,对教育行业的发展具有积极作用。对于教师而言,这一项政策是一个非常重要的教学指导,教师可以借此优化教学,提升教学质量。在小学数学这一门课程中,本身对学生的要求就比较高,所以教师更需要对教学整个流程进行优化,尤其要注意对作业这一板块的优化设计。而且在双减背景中本身就对作业提出了一定的要求,所以在这一背景之下,做好小学数学作业设计工作是教师必须要考虑的。本文就主要围绕这一主题探讨了小学数学作业设计的具体策略,希望可以为教师提供有价值的参考。
出版日期
2024年07月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)