首页 > 《教学与研究》 > 2023年3期 > “双减”政策下初中教学中信息技术手段的应用策略

“双减”政策下初中教学中信息技术手段的应用策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：现如今，我国教育事业发展迅速，“双减”政策逐渐落实。在“双减”政策下，初中信息技术教学水平不断提高，为了进一步提高信息技术的教学水平，教师要根据学生对于信息技术知识的掌握情况，有针对性地构建更加完善的教学课堂，以培养学生实践能力为主，科学优化教学内容，实现有效的减负增效，减轻学生的学习压力，提高学生的学习信心，为学生日后发展奠定基础。

DOI rdx6nr91dl/6950049

作者陈苗苗

机构地区保定市第三中学分校 071000

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词 “双减” 初中教学信息技术应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周哲红. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.,2022-06.
2谢士良. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2022-07.
3诸葛柳泉. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2022-09.
4李华丽. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2023-02.
5汤蓓蓓. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2023-02.
6李佳乐. "双减"政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2022-11.
7包慧欣. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2022-12.
8陈刚兵. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.,2023-04.
9葛昊昊. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2023-05.
10刘淑娟. “双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略.教育学,2023-06.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“双减” 初中教学信息技术应用策略

返回顶部