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“双减”背景下初中英语自主阅读教学的探究

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摘要摘要：初中阶段，英语是学生学习的重点科目，然而很多学生对于英语学习无法提起兴趣，这便需要教师进行教学方法的创新。英语自主阅读教学是一种较好的教学方法，该教学方法的实际应用中，学生可以更多地参与至教学活动中，充分调动了学生学习的积极性，教师应基于“双减”政策的背景下，进行自主阅读教学创新。基于此，文章首先分析了“双减”政策下教学工作的新要求，论述了“双减”背景下初中英语自主阅读教学策略，以期能够对双减背景下初中英语自主阅读教学活动的开展起到一定借鉴意义。

DOI pd57zmqgj7/6969447

作者张永梅

机构地区山东省滨州市滨城区第四中学 256600

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词初中英语学习 “双减”政策自主阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）