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基于“双减”背景下的初中英语阅读教学探究

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摘要【摘要】新时期，国家教育部门颁发了双减政策，对我国义务制教育阶段的教学工作有了新的要求，也促进了我国教育的减负提质。英语作为一门基础性的学科，对培养学生的跨文化意识有着重要的作用。初中教师应兼顾“双减”政策的目标要求，全面开展英语教学改革，探索科学有效的阅读教学策略，培养学生综合性的能力素养。本文就从“双减”政策出发，全面探讨初中英语有效开展阅读教学的策略并展开论述。

DOI 2d3nkmomj9/6586619

作者朱静

机构地区湖北省宜昌市当阳市庙前镇中小学 444119

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词 “双减” 初中英语阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）