摘要
摘要：随着教育理念的不断发展，学生的综合素质教学成为当今教育主题。对于高中学生而言，其即将面临高考这一重要人生转折点，更应该注重综合能力的形成。高中物理这一学科难度大、涉及面广，很多学生学习起来比较吃力，甚至出现偏科的现象。这会严重影响学生的全面发展。因此，高中物理教师要想办法解决这一问题。众所周知，各个学科之间均存在联系，所以跨学科实践教学可以成为高中物理教师优化教学策略的选择，跨学科教学可以使学生突破原有的思维限制，对物理学习研究也会更为透彻。基于此，本文首先提出了目前高中物理跨学科教学存在的问题，然后分析了进一步优化跨学科教学的策略，希望能够给高中物理教师带来参考价值。
出版日期
2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
