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小班幼儿数学活动生活化的实施策略

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摘要摘要：数学知识是以实际生活为基础产生的学问，与生活存在密不可分的联系。在小班幼儿阶段为幼儿举行数学主题活动，能有效向幼儿渗透生活常识，帮助幼儿进一步建立对生活中数与形的认知，提升幼儿认知能力。数学主题幼儿活动能为幼儿搭建生活与数学的链接，让幼儿进一步在活动中感知数学，退一步回到生活中寻找数学，在“进”与“退”的循环递进过程中增长生活见闻，积累数学经验。具备基础数学常识的幼儿能在生活中运用数学眼光认识生活现象，解决实际问题，为幼小衔接做好准备。

DOI 5joq296n4v/6984112

作者范秋凤

机构地区武平县鼓楼幼儿园 364300

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词小班幼儿数学活动生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）