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基于项目式教学法的混合教学模式下大学生职业能力培养

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摘要摘要：本文以《大学英语》课程为例，在混合教学模式下进行项目式教学设计，以期在就业竞争激烈的今天，为大学生职业能力培养提出建议。项目式教学流程分为设置项目教学情境、分析项目、搜集整理信息、确定项目方案和总结评价５个阶段，整个教学过程体现传统学习与网络学习的混合、自定步调的学习与协作学习的混合、结构化和非结构化学习的混合、定制内容与非定制内容的混合以及“工作”和“学习”的混合，最终实现大学生职业能力的培养和提升。

DOI odw5lr53dk/6991432

作者王菲菲1 邹琼2 丁顺晶3

机构地区 (1湖北理工学院经济管理学院，湖北，黄石，435003；2、3湖北理工学院外国语学院，湖北，黄石，435003)

出处《中国教工》 2023年3期

关键词项目式教学法混合教学模式大学英语大学生职业能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）