摘要
摘要：中国是世界上最早使用文字的国家，在汉字出现以前，古人就创造出了各种文类、文体，这些都是中华文化的重要组成部分。特别是在古诗词方面，古人积累了很多的写作技巧和表达方式，形成了一种独特的语言特色，让后人可以更好地理解古人的想法。但是在实际教学过程中，由于古诗阅读难度较大、学生缺乏主动学习意识等原因，学生阅读古诗的兴趣并不高。对此教师要探索更加有效的古诗教学方法，提高学生的学习质量。其中比较阅读法在教学实践中取得了良好的效果，本次基于此探讨比较高中语文古诗教学中比较阅读法的具体应用策略，以供参考。
出版日期
2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
