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“双减”政策下农村小学数学教学优化策略－以三年级数学为例

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摘要摘要：本文以三年级数学为例，探讨如何在“双减”政策下优化农村小学数学教学。在教学目标、内容、方法和评价等方面，提出了一系列优化策略，并结合实际案例，进行了详细阐述。本文的研究成果为农村小学数学教学提供了有益的参考和指导，希望未来能够进一步完善和拓展研究成果，为优化农村小学数学教学贡献更多的力量。

DOI 7dm3nmrrjn/7030330

作者杨玉林

机构地区隆林各族自治县金钟山乡中心小学广西百色 533414

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词 “双减”政策农村小学数学教学优化策略三年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）