摘要
【摘要】随着科学的发展，社会的进步，越来越多的人开始关注高中艺术生的数学成绩，希望高中艺术生在数学课堂中发挥主体性。高中艺术生的文化水平偏低，为此教师应该想办法帮助学生进行高效学习。高中课堂非常注重学生的主体地位，但是传统的教学方法中，学生很难发挥主导地位，传统的数学课堂中，教师比较专注学生的学习能力，但是教师比较喜欢学生进行被动学习，教师在教授知识的时候需要注意应该激发学生的主体性，让学生主动进行学习，因为被动学习的效率比较低，而且对于知识的掌握不牢固，为此教师才应该想办法对其进行培养，让学生发挥主体性。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
