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双减背景下小学数学教学的有效策略
双减背景下小学数学教学的有效策略
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摘要
摘 要:在当前“双减”政策的背景之下,小学数学教师要根据相关政策,结合小学生存在的年龄等多方面特点,设计出更加合理的教学模式,不断的提升教学质量。教师要在“双减”政策的指引下,对学生进行减负增效,减小学生在学习方面压力的同时,还促进学生全面发展。
DOI
54y8r3p9j0/7062028
作者
母小英
机构地区
广元市利州区雪峰小学 628017
出处
《中国教师》
2023年4期
关键词
双减
小学数学教学
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年4期
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