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双减背景下小学数学教学的有效策略

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摘要摘要：在当前“双减”政策的背景之下，小学数学教师要根据相关政策，结合小学生存在的年龄等多方面特点，设计出更加合理的教学模式，不断的提升教学质量。教师要在“双减”政策的指引下，对学生进行减负增效，减小学生在学习方面压力的同时，还促进学生全面发展。

DOI 54y8r3p9j0/7062028

作者母小英

机构地区广元市利州区雪峰小学 628017

出处《中国教师》 2023年4期

关键词双减小学数学教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）