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双减背景下小学数学教学的有效策略

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摘要摘要：在“双减”背景下，学校教育所面临着的挑战越来越艰巨，作为一名小学数学教师，应当遵循“双减”的要求，积极地贯彻课堂改革的教育理念，构建全新的数学教学模式，为学生打造高效的小学数学课堂，以此促进数学课程的革新与转型，促使学生获得均衡、多元的发展与成长。基于此，本文在“双减”背景下，探讨小学数学教学的有效策略，以期提升小学数学教学效率。

DOI 7j6onm37j0/6951918

作者付文清

机构地区科尔沁区实验小学东校区内蒙古通辽 028000

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学数学 “双减” 教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）