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双减背景下小学数学教学的有效策略

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摘要摘要：近年来，教育部门提出了“双减”政策，旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训压力，提高课堂效率，促进学生全面健康成长。因此，如何实现“双减”政策目标成为当前亟待解决的问题之一。本文以小学数学为例，探究其在“双减”背景下的有效教学策略，希望能够为相关工作者提供一些参考意见。同时，本研究还有一定的理论意义与实践价值。

DOI 5joqg8004v/7206636

作者冷静影

机构地区阜南县第九小学 236300

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词双减小学数学教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）