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双减背景下小学数学教学的有效策略

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摘要摘要：“双减”政策的提出主要是为了更好推动义务教育阶段学生的发展，并使教育工作归于统一与完整，从而推动学生整体学习意识的发展。这对现阶段的小学数学教学提出了新的更高要求，一方面，教师的教学理念亟待更新，即如何更好地契合“双减”政策；另一方面，教师的教学手段亦需实现创新，即如何做到数学课业“减负不减质”。这要求教师在课堂教学过程中应秉持创新思维，积极转变教学理念，综合运用好各类教学手段，探索符合“双减”背景下深化学生数学知识理解的可行措施，切实促进小学数学教学提质增效。

DOI 34gn03z0j9/7123955

作者刘月霞

机构地区衡水市巨吴渠小学河北衡水 053000

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词双减背景小学数学教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）