首页 > 《中小学教育》 > 2023年4期 > 浅谈群文阅读教学中如何使课内外阅读有效融合

浅谈群文阅读教学中如何使课内外阅读有效融合

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。自新课程改革以来致力于阅读教学改革，打破传统的单篇教学独撑阅读课堂的局面，在小学语文教学中合理地采取群文阅读教学策略，能够最大限度地发挥群文阅读的教学优势，培养学生原生态、多层次、全方位的语文学习能力。

DOI 7dm3l3rojn/7062578

作者谭春燕

机构地区重庆市忠县香山小学校重庆忠县 404300

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词小学语文群文阅读课内外阅读有效融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张佩. 群文阅读——架设课内外阅读的有效桥梁.教育学,2023-04.
2程娟娟. 课内外阅读在语文群文阅读教学中的应用探索.教育学,2021-09.
3张宝珠. 课内外阅读在语文群文阅读教学中的应用探索.教育学,2021-10.
4王良君. 浅谈初中语文群文阅读中课内外阅读的有效结合.教育学,2019-02.
5罗荣华. 小学语文群文阅读中课内外阅读的有效结合.教育学,2020-11.
6卿云松. 小学语文群文阅读中课内外阅读的有效结合.教育学,2020-11.
7陶兴蓉. 小学语文群文阅读中课内外阅读的有效结合.教育学,2023-04.
8周召勇. 小学语文群文阅读中课内外阅读的有效结合.教育学,2023-04.
9孙婷. 如何有效进行课内群文阅读.教育学,2020-10.
10张清琴. 课内外结合进行群文阅读.课程与教学论,2019-08.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文群文阅读课内外阅读有效融合

返回顶部