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简介：【摘要】 目的 分析高流量加温湿化吸氧在急性一氧化碳中毒救治中的临床效果。方法 选取2021年1月-2022年12月本院收治的50例急性一氧化碳中毒患者，根据治疗方式不同分为试验组（n=25）和对照组（n=25），对照组患者实施基础无创机械通气治疗，试验组患者在对照组的基础上中间采取高流量加温湿化吸氧过度。对比两组患者治疗效果。结果 试验组治疗有效率高于对照组，住院时间及住院费用均少于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 本研究表明，在基础无创机械通气中间采取高流量加温湿化吸氧，可提升患者治疗有效率，减少住院费用，为临床治疗提供新的思路。

简介：摘要：量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。初步感知度量工具和方法引起的误差，能合理得到或估计度量的结果。建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。这是一种数学感觉，是学生在面对物质特点时所产生的直观感受，包括物质的质量、长短及大小等。在数学学习过程中，学生会学习和长短、质量、面积等相关的知识内容，但是由于之前缺少对量感的培养，学生理解困难，这就要求老师不仅要讲解教材中的知识，还应有意识地渗透量感的培养。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，高考数学作为评价学生数学素养和综合能力的重要方式，其结构和内容也在不断调整与优化。在数学教学过程中，数学作业承担着不可替代的重要职责，它自然而然将课堂学习进行了扩展。一方面，数学作业不仅能有效评估学生是否真正领悟了数学知识、掌握了其应用，还拓展了他们的知识面，促使他们对数学领域有更深入的了解。另一方面，数学作业也能够激发学生思考的深度，提升他们的创造才能。特别是高考数学新结构变化下，对学生提出了更高的思维能力、创新能力要求，因此，优化作业分层设计就变得尤为重要。

简介：摘要：随着科学技术的迅猛发展，小学数学教学与信息技术的有效融合，是大势所趋。在小学数学教育教学中，信息技术与课堂内容得到有机融合，学生的数学实践活动得到扩展延伸，在理解和掌握基础知识的前提下，课堂的教学效率和教学质量也得以提升。

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简介：摘 要：随着新课改的不断推进与发展，小学数学教学取得了非常出色的教学成果。但在实际日常教学中，有的教师却忽视了对学生独立思考问题能力的培养。培养小学生的独立思考能力是当前小学数学教学中的一项重要教学任务。

简介：摘要：双减政策的实施能够减小学生的作业压力，为更多的家长提供更好的工作环境，解决后顾之忧，充分体现了学校的服务功能，在全国开展课后延时服务活动中，作为学校要合理安排好课后延时服务活动，结合双减政策，把课后延时服务活动中的“活动”功效体现出来，让学生的小学学习生活更加丰富多样。作为小学数学教师则要合理利用延时服务活动，为学生的数学学习提供动手实践机会，促进学生的数学思维发展。

简介：摘 要：阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。自新课程改革以来致力于阅读教学改革，打破传统的单篇教学独撑阅读课堂的局面，在小学语文教学中合理地采取群文阅读教学策略，能够最大限度地发挥群文阅读的教学优势，培养学生原生态、多层次、全方位的语文学习能力。

简介：摘要：立足于新时代教育教学改革视角下，开展以幼儿为主的教育教学活动是当前教育事业发展的指导思想。班本课程是基于现有的园本课程里面下提出的，其也是保障园本课程有效建设的重要因素。幼儿时期教育活动的开展是以班级为主开展的，班本课程建设就是要求教育人员依据所教班级的实际情况和现实需求设定符合本班幼儿发展的教学活动，注重幼儿在活动中的参与和幼儿综合素养及能力的提升。为此，本文将对幼儿园版本化课程的有效实践进行探索。

简介：摘要：变压器差动保护作为变压器的主保护，其保护范围是变压器各侧电流互感器之间的一次电气设备。它通过电气量的变化反映变压器内部故障，如变压器引线及内部线圈的匝间短路故障、严重的层间短路故障、大电流接地系统中线圈及引线的接地故障等，并迅速而有选择地切除保护范围内的故障设备，防止事故扩大，降低损失。但在实际运行中，受电流互感器差动绕组二次回路接触不良、断线、短路以及保护装置整定不合适等诸多因素影响，会出现变压器差动保护误动作情况。

简介：摘要 目的 :讨论高频超声联合剪切波弹性成像技术（SWE）在诊断肌肉挫伤中的应用价值。 方法 :选取23例经临床和MRI证实的肌肉挫伤患者作为病例组，另以23例健康志愿者作为对照组，用高频超声观察病例组和对照组患者肌肉的形态大小，回声情况。用剪切波弹性成像技术（SWE）观察病例组和对照组患者的肌肉图像颜色，并测量病例组和对照组患者肌肉的剪切波传播速度（SWV）和杨氏模量值（E）。 结果: 对照组患者高频超声图像显示肌肉肿胀增厚，回声增高或减低，剪切波弹性成像技术图像呈绿色或蓝绿色，对照组患者高频超声图像显示肌肉大小形态正常，回声无增高或减低，剪切波弹性成像技术图像呈均匀一致的蓝色。测量的病例组的剪切波传播速度（SWV）和杨氏模量值（E）均低于于健康志愿者的对照组（P

简介：摘要：劳动教育作为幼儿素质全面发展中的重要组成部分，在教育体系中呈现边缘化，主要表现为“重智轻劳”的失衡状态。幼儿时期劳动意识、人生观、价值观等处于启蒙阶段，认知能力浅层具有较强的可塑性。因此劳动教育是培养幼儿良好习惯、劳动意识、促使身心全面发展的重要一环。分析和探究劳动教育体系中国家、学校、家庭的三个层面，是实践幼儿劳动教育的第一步。

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，建筑行业得到了一定的进步，装配式建筑发展引起人们的广泛重视，装配式建筑其与传统的建筑存在较大的不同，其主要的构件是在工厂内完成预制构件的制作，通过机械在施工现场进行吊装，可以提高施工的效率和质量，同时，具有安全环保的功能。对于技术进行管理的过程中，要加强工艺的合理设计，使装配式建筑从设计转向生产，更好地加强对于细节问题的管控；其次，在工具设计的过程中，要与工艺进行对接，增强对于各类工具的合理分类，在工厂生产方面要对每一项材料进行质量落实，加强对施工的合理组织，提高建筑的建设质量。

简介：摘要：众所周知，古诗词是我国古代文学艺术的瑰丽宝石，学好古诗词，传承中国古代经典文化，备受国家和社会的重视。教师就是为了传播知识和文化而产生的一个职业，因而传播古诗词这一经典文化，应当成为教师工作的重点之一。然而受传统教学模式的影响，有些教师在古诗词教学中只知道让小学生记住它，而不懂得让学生去领悟，去感受去体会，导致古诗词教学中存在一些问题，我们有必要针对这些问题采取相应的措施加以解决，已实现有效提升古诗词教学的效果，弘扬中国传统文化的目的。

简介：摘 要：作文是语文学习的一大重点，无论是日常考核还是日常运用，作文对于学生的学习发展都有深远的影响。语文作为一门语言学科，良好的写作水平不但对于培养学生的语言基础能力与文字应用能力有很大的帮助，而且还能够不断促进学生的创新思维能力的养成。本文结合新课标对小学语文要求，重点就小学语文的写作教学展开阐述。

简介：摘要:作文教学是小学语文教学的重要组成部分，不仅有助于激活学生的写作思维，还有助于提高课堂教学的效率。随着新课程改革和素质教育的不断深入，在小学语文教学中，作文互动情境教学的研究和应用也越来越受到小学语文教学研究者的关注。作为中小学教学工作者，我们要不断创新方法，运用互动情境教学法，让学生更加积极主动的写作。

简介：摘要目的探讨家庭参与式护理配合智慧健康宣教平台对老年脑卒中患者健康教育的应用效果。方法选取2019年6月—2020年5月重庆医科大学附属第二医院神经内科住院患者80例脑卒中患者为研究对象，采用随机数字表法分为试验组40例，对照组40例，对照组给予神经内科家庭参与式常规护理措施，试验组在此基础上配合智慧健康宣教平台进行强化宣教。分别于干预前、干预后采用改良Barthel指数量表、自我护理依从性量表及医院焦虑抑郁量表（HADS）对患者生活自理能力、自我护理依从性及焦虑抑郁程度进行评估。结果最终试验组39例（失访1例）、对照组37例患者（失访3例）完成研究。干预后试验组改良Barthel指数量表评分、自我护理依从性量表评分均显著高于对照组［（65.9±12.6）比（60.1±11.9）分、（78.2±13.6）比（71.4±14.6）分］，HADS评分显著低于对照组［（15.18±2.46）比（19.46±2.40）分］（均P<0.05）。试验组干预后改良Barthel指数量表评分、自我护理依从性量表评分均显著高于干预前［（65.9±12.6）比（40.8±12.5）分、（78.2±13.6）比（54.6±15.9）分］（均P<0.05），HADS评分显著低于干预前［（15.18±2.46）比（21.74±3.52）分］（均P<0.05）；对照组干预后改良Barthel指数量表评分、自我护理依从性量表评分均显著高于干预前［（60.1±11.9）比（41.6±9.72）分、（71.4±14.6）比（54.3±14.8）分］（均P<0.05），HADS评分显著低于干预前［（19.46±2.40）比（21.38±3.09）分］（均P<0.05）。结论家庭参与式护理配合智慧健康宣教平台的健康宣教模式可显著提高老年脑卒中患者生活自理能力、自我护理依从性，明显改善抑郁和焦虑程度。

简介：【摘要】目的 观察麻醉术前健康宣教和麻醉恢复室优质护理对病人满意度的影响。方法 选取2019年10月至2020年10月期间，本院100例行全身麻醉的患者，将其患者分为常规组与观察组各50例，常规组实施麻醉常规护理，观察组实施麻醉术前健康宣教和麻醉恢复室优质护理，对比两组患者麻醉苏醒质量及患者满意度。结果 观察组麻醉苏醒质量及患者满意度明显高于常规组，差异具有统计学意义，P