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“双减”背景下小学班主任班级管理能力提高策略研究

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摘要摘要：班主任是班级管理者，其育人作用不容忽视。为了进一步贯彻和落实“双减”政策要求，班主任要铭记教育初衷，做好班级管理工作，确保学生在良好的班级环境中学习，促进学生全面发展。在“双减”的大环境下，班主任要不断创新和改进教学方法，缓解学生的学习压力，引导学生利用课余时间获得个性发展，增强学习体验，提升综合素养。文章结合班级管理实际，对“双减”政策下班主任管理能力提高策略进行探究。

DOI 2d30z3x7d9/7096719

作者王书华

机构地区周口市中原路小学，河南周口 466000

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词双减班主任班级管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）