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“双减”背景下的小学音乐教学设计
“双减”背景下的小学音乐教学设计
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摘要
摘要:在双减政策背景下,对于教师要求不单单是教导学生课本上的知识,还需学会运用怎样的教学模式,逐步培养学生实现全面发展,减轻学生学习负担,提高学生核心素养等。而音乐科目作为培养学生综合素养重要学科,小学教师要想培养学生全面发展,就必须不断优化教学方式,以多样化教学手段,帮助学生掌握音乐技巧与知识的同时,实现培养学生艺术素养的目的。
DOI
kd2v821rj6/7101586
作者
林金菊
机构地区
(苍南县马站小学教育集团府前校区 浙江温州 325800)
出处
《教学与研究》
2023年3期
关键词
双减政策
小学音乐
教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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