“双减”背景下的小学音乐教学设计

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摘要 摘要:在双减政策背景下,对于教师要求不单单是教导学生课本上的知识,还需学会运用怎样的教学模式,逐步培养学生实现全面发展,减轻学生学习负担,提高学生核心素养等。而音乐科目作为培养学生综合素养重要学科,小学教师要想培养学生全面发展,就必须不断优化教学方式,以多样化教学手段,帮助学生掌握音乐技巧与知识的同时,实现培养学生艺术素养的目的。
出处 《教学与研究》 2023年3期
出版日期 2023年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)