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双减背景下农村初中数学跨学科教学的认知与实践

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摘要摘要：在“双减”背景下，农村初中数学教师要在实践中落实政策的要求，寻找数学学科与其他学科之间的关联，组织开展跨学科融合教学，激活学生的思维，完善学生的知识体系，推动学生综合素养的提升。本文从跨学科理念对初中教学及学生思维发展的优势入手展开分析，探索开展跨学科教学的有效策略，拓展学生的知识面。

DOI 54y8zlzmj0/7102304

作者吴章浩

机构地区福建省福清市北亭初级中学 350300

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词双减政策农村初中初中数学跨学科教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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