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学科核心素养视角下的高中化学教学策略分析

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摘要摘要：本文从学科核心素养的视角出发，探讨了高中化学教学策略的分析和应用。首先介绍了学科核心素养的概念和内涵，进而探讨了高中化学教学中应该注重知识与能力的融合、实验与探究的融合、数字技术的应用和情感态度的培养等教学策略。同时，也提出了未来研究方向和教学策略的建议，以期为高中化学教学的不断发展和进步做出积极的贡献。

DOI 34gnrreoj9/7111407

作者牛巍

机构地区宁夏育才中学750021

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词学科核心素养高中化学教学教学策略实验探究数字技术情感态度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）