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阅读课中运用分层教学提高学生阅读能力的实验研究

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摘要【摘要】将分层教学运用于英语阅读教学中，应该遵循主观性、层次性、激励性等基本原则，以适应不同程度、不同程度的学习者的需要。所以，在实际执行初中英语阅读教学时，要从多方面着手，把分层教学的思想贯彻到课堂教学的各个方面，并根据水平高低，分别进行有目的的英语阅读教学。

DOI kd2v6orej6/7144386

作者戴瑛熊文清

机构地区云南省文山州麻栗坡县民族中学663600

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词阅读分层教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1邵巍. 初中英语阅读课中运用分层教学提高学生阅读能力的实验研究.教育学,2023-06.
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3李雯;聂亮. 日语阅读课学生非阅读能力培养研究.教育学,2016-10.
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