五育融合视域下的课堂教学变革:理论依据和实施方式

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摘要 摘要:追求五育融合,课堂教学是学校教育中的关键场域。学校课堂教学必须要从教学目标、内容、过程和评价等方面进行改革,以发挥教学的综合育人价值。以五育融合理念为指导开展课堂教学变革是培养全面发展的人、发展学生整体思维方式以及创新育人方式的要求。为此,要重新审视教学的各个环节与要素,构建五育融合教学的行动框架,开展互动体验的课堂教学实践,实施五育融合的课堂教学评价。
出处 《中小学教育》 2023年4期
出版日期 2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)